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理论前沿:融通智慧学及其课程体系

2022-04-23 16:39

本文摘要:刘硕斌教师,杰出管理方法权威专家、管理思维科学研究权威专家、当代禅悟老师;当代禅悟学、思维能力根源修行、融通之道、临床医学式管理方法思想体系创办人;清华大学、北京大学、广州中山大学等多家著名高等院校权威专家老师;第三代融通智慧型老师的意味着(第一代学习型组织,第二代效能型);深圳公司管理思维促进会副理事长。

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刘硕斌教师,杰出管理方法权威专家、管理思维科学研究权威专家、当代禅悟老师;当代禅悟学、思维能力根源修行、融通之道、临床医学式管理方法思想体系创办人;清华大学、北京大学、广州中山大学等多家著名高等院校权威专家老师;第三代融通智慧型老师的意味着(第一代学习型组织,第二代效能型);深圳公司管理思维促进会副理事长。融通智慧习是刘硕斌教师在近二十年来在融通国学经典智慧、禅学证悟基本原理及人类文明、当代课程发展趋势构思,研究高效率通过自学、高效率理解时明确指出的一门大学问定义,近些年已经逐渐发展趋势并合理地具体指导实践活动中。基础理论姻缘 当代教育、现代教育、基本课程培训的仅次问题取决于太过偏重于外部原因的提升 ,对诱因产品研发了解匮乏,而的确规定学生理解水准和觉悟程度的并不独自一人,只是规定于其本身性情。

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这在佛教的关键禅学证悟机理中了解所有展现出,这更是融通智慧学投身的关键大学问所属,也是当代前沿顶尖课程脑科学的关键所属。融通智慧学大学问管理体系解决困难了一个人类发展史过程至今仅次的了解短板,即高效率通过自学、高效率理解的证悟难题,寻找和表明了将科技知识高效率转换成工作能力和智慧,的确超出融会贯通、学能厚用的伤仲永人生境界。经世致用 刘硕斌教师的融通智慧学年度所启发于禅学证悟本质机理,顺通于儒释道之关键精粹,是中国国学观念精粹、国学经典大智慧根据当代的語言、定义、当代思维科学、脑科学体遮挡住来,系由大智慧于人类文明、现代社会的集中体现。它解决困难了人类发展史过程中尤其重要的一些难题:一是解决困难了现代教育体系长时间无法解释的填鸭式教育、高学历的电子器件等教、学实际效果的学术研究难题;二是表明了逻辑思维与做事的内在价值机理难题;三是解决困难了融通各种大学问管理体系的高效率理解机理难题。

课程设置 因为融通智慧莘莘学子集了儒、释、道诸圣人对宇宙空间大路证实的大智慧、学问,尤其是对禅学证悟的本质机理与当代逻辑思维学、现代心理学、科学哲学的全线通车,将大智慧与当代课程、人类文明进行合理地结合,对通过自学的证悟全过程进行合理地的操控,并已转换成系列产品成熟的课程内容商品。主干课程还包含:《关于结构、信息、能量、质量与宇宙现实》、《关于打破二元方剂哲学的现实与太极智慧》、《关于科学知识、能力与智慧概论》、《创意思维与理性决策》、《国学智慧与领导力》这些,在其中《国学智慧与领导力》已沦落各种学校总裁培训班、大中型集团公司公司、政府部门各行政部门领导干部的必会课程内容。

融通智慧学根深叶茂,刻苦钻研之长路漫漫,张老师以融通智慧学学好和深圳市当代禅悟学学习进修管理中心为服务平台,刻苦钻研和拓张融通智慧学,全力将融通智慧学引进实践活动中合社会发展,关键成效皆集中化于在深圳市当代禅悟学学习进修管理中心(www.glswpx.com)和学通111网(www.xuetong111.com)上发布,另外他还受邀向各种集团公司、政府部门进行课堂教学,让更为多的人了解和通过自学融通智慧习并借此机会获利。


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